A ideia central do livro é assumir as cartas-escritas-de-si-às-crianças como uma experimentação intensiva que nos arrasta e nos põe a estufar em meio à imanência de poéticas do vivível, que tateiam afectos de modo a inventar-fabular-pensar uma pesquisa-experimentação com os cotidianos das escolas que podem representar a diferença das vidas das crianças como sua aposta maior.
